Credem în educație vie, în exemple convingătoare, într-o ordine care ne permite să ajungem acolo unde am căzut de acord că este bine să fim. Facem asta pentru copii de grădiniță care învață germană prin joc, arte, mișcare. Îi așteptăm pe toți cei care vor să vadă cum se pot realiza toate acestea cu înțelegere și prietenie.
"Alfred Fronius” înseamnă pentru noi: temeinicie, cultură, educaţie, bun simţ, bucuria normalităţii, autenticitate, echilibru. Fetița noastră, Natalia, s-a bucurat de toate acestea în cei cinci ani petrecuți aici." - Luminița Marincov
În familie, copiii cresc cu dragoste și grijă. Până la școală, ar fi bine să existe un spațiu de trecere protejat, unde pot să învețe ce înseamnă să trăiești într-o comunitate, alături de prieteni împreună cu care să merite să te bucuri de joc, cunoaștere, educație.
Alfred Fronius este un loc ordonat și prietenos unde se perpetuează valori primare ale familiei, cum sunt grija și responsabilitatea, și se cultivă altele, în primul rând comunicarea, altruismul, cooperarea și încrederea.
Ne bucurăm de efortul și realizările copiilor, de limba germană în care vorbesc și învață, de bunul gust al felului în care aceste lucruri se petrec.
"Într-o zi de sâmbătă, în ianuarie 2004, am fost la petrecerea de deschidere a Centrului Alfred Fronius împreună cu băiețelul nostru de 3 ani. Deși nici nu ne gândeam să-l dăm la grădiniță, l-am înscris pe loc pentru că ne-au impresionat oamenii, spațiul, gradina, curtea mare cu porti de mini fotbal. Baiatul nostru fost primul "elev" și, timp de 8 ani, ne-am dus acolo zi de zi. Am înscris apoi și fetița și amândoi sunt acum elevi la Colegiul German Goethe." - Raluca Harpău
"Am optat pentru o grădiniță in limba germana in urma cu 5 ani, gândidu-ne evident la avantajale cunoașterii unei limbi de circulație internațională; am beneficiat însă de mult mai multe: aici, băiatul nostru a crescut frumos, înconjurat de prieteni, de educatori ce au știut să îl înțeleagă și să îl ajute să se cunoască mai bine, de o educație ce a completat-o cu succes pe cea primită acasă. Anul trecut, fiica noastra a început și ea, grupa mica, și suntem încântați de modul în care s-a adaptat și se bucură de fiecare zi petrecută aici." - Dana Pavel
"În cei 3 ani de gradiniță, Luca a avut acumulări care l-au ajutat in evoluția viitoare de la școală. Deși începutul nu a fost ușor, copilul meu a inceput să se dezvolte frumos, să învețe primele cuvinte apoi să comunice în germană, să fie mândru de fiecare desen făcut, de fiecare rol primit în piesele de teatru puse în scenă la serbări." - Cristina Ioachimescu
Limba germană este o miză importantă pentru noi: ne angajăm să ajutăm copiii care nu vorbesc acasă germană, să o înţeleagă relativ repede şi să o folosească în scurt timp. Fixarea solidă a limbii presupune mult mai mult decât câteva achiziţii de vocabular şi nu se rezumă la lecţiile predate. Ea include utilizarea flexibilă, în extindere, a universului de cunoaştere, în integrarea socială şi dezvoltarea de interese, fie acestea practice sau estetice. Limba germană astfel obţinută devine un instrument al unei dezvoltări personale echilibrate, care presupune multe exerciții conforme ariei curriculare stabilite pentru grădinițe. Există activități educative – toate desfăşurate în germană – de dezvoltare a limbajului, exerciții matematice, cunoștiințe despre societate, dar și ateliere de pictură şi logică, ore de muzică și pregătirea unor spectacole de teatru.
Ritmul şi rezultatele învăţării depind în mare măsură de motivaţie, iar aceasta este sporită prin diversitatea activităţilor: bucuria şi disponibilitatea de învăţare a copiilor nu ţine doar de programul de studiu, ci şi de felul în care în acesta sunt distribuite activităţi practice de îndemânare şi creativitate. Pentru fiecare grupă de vârstă sunt realizate proiecte practice, cu tehnici şi materiale adecvate: lut, cartoane de bună calitatate, pânză, culori acrilice, acuarele.
Copiii confecţionează calendare pentru părinţi şi obiecte artizanale legate de temele de studiu sau de evenimente importante cum ar fi Crăciunul şi Paştele. Organizăm expoziţii legate de evenimente în care obiectele confecţionate, ca în cazul tablourilor, sunt prezentate într-un cadru festiv.
Cei mai mari produc o carte alcătuită din texte şi desene proprii - o amintire de păstrat peste ani....
Uneori simple rutine zilnice pot deveni evenimente memorabile. Ne-am gândit, din aceste considerente, să le propunem copiilor ca o dată pe săptămână să facă un stagiu în bucătărie, unde pregătesc cornuleţe, pâine, covrigei şi alte produse de patiserie sau prepară o salată de fructe de care se bucură şi colegii din celelalte grupe.
Jocul este în egală măsură un scop și un mijloc – generează bună-dispoziţie şi energie. Practicat ca atare, jocul ajută, în acelaşi timp, asimilarea de cunoștiințe, şi facilitează deprinderi importante, cum sunt cooperarea, integrarea și comunicarea.
Mişcarea nu este o activitate paralelă educaţiei şi nici forfota haotică din pauzele în care copiii se dezlănţuie. Credem că mişcarea este parte din educaţie şi merită atenţia cuvenită. Astfel, în ritmul activităților zilnice intră și mișcarea – întreruperile dinamice stimulează motivarea și mobilizează atenția atunci când este nevoie.
Dedicăm educaţiei fizice ore în care copiii se obişnuiesc treptat cu efortul fizic, cu rigorile unui joc organizat şi cu beneficiile unui consum de energie prin mişcare.
"Copiii nostri s-au jucat învățând germană și au învățat germană jucându-se. Au pictat, au desenat și au bricolat cât într-o viață. Dupa trei trimestre de studiu vorbeau deja numai în germană. Ce are Alfred Fronius în plus față de alte asemenea spații? Aș spune în primul rând grija si atenția îndreptate către copil și nu dorința comercială de a mulțumi părinții." - Carmen Sandu
"Deși nu împlinise încă trei ani, Eva a fost încântată încă din prima zi de grădiniță. Răbdarea și căldura educatoarelor au ajutat-o să capete încredere în ea și să participe cu plăcere la activitățile organizate la grădiniță. Acum este sigură pe ea, iar școala germană este doar o continuare frumoasă a copilăriei și nu o corvoadă. Am avut parte de o grădiniță cu oameni adevărați, care au răbdare cu copiii și îi fac să se simtă “ca acasă”." - Cristina Ioachimescu
"Am ales centrul Alfred Fronius pentru responsabilitate, rigoare, normalitate. Ne-am bucurat de limba germană deprinsă de fetița noastra și de felul firesc în care a învățat să se integreze într-o comunitate." - Alina Stoica
